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論文中文名稱:工地主任領導風格與專業能力對工作績效關係之研究 [以論文名稱查詢館藏系統]
論文英文名稱:The Relative Study between Job Site Director’s Leadership Styles and Professional Competence of The Engineering Study with His Performance [以論文名稱查詢館藏系統]
院校名稱:臺北科技大學
學院名稱:工程學院
系所名稱:土木與防災研究所
畢業學年度:98
出版年度:99
中文姓名:郭聰明
英文姓名:Tsung-Min Kuo
研究生學號:97428514
學位類別:碩士
語文別:中文
口試日期:2010-07-16
論文頁數:136
指導教授中文名:林利國
指導教授英文名:Lee-Kuo Lin
口試委員中文名:曾惠斌;張寬勇
中文關鍵詞:領導風格專業能力工作績效
英文關鍵詞:Leadership StylesProfessional Competence and Performance
論文中文摘要:營造工地是一個獨立的專案團隊,工地的工作績效好壞,最重要的關鍵乃在於工地主任是否能帶領整個團隊,發揮整體力量,共同完成組織所交付之任務。研究目的是希望瞭解工地主任之領導風格傾向與專業能力高低是否會對工作績效有所影響,並將研究結果提供給工地主任做為調整領導風格與提升專業能力以及營造廠經營者在選人與用人時之參考。
本研究透過中華民國營造業工地主任公會、學校工地主任班學員以及同學、朋友幫忙發放問卷,主要以新竹以北縣市營造廠或建設公司之工地主任為問卷探討對象,本研究共發放160份問卷,並以回收118份中的有效問卷108份進行SPSS資料統計分析;經研究分析後所獲得之結果為:(一)、工地主任領導風格對工作績效具有顯著正向關係;(二)、工地主任專業能力對工作績效具有顯著正向關係;此兩項假設之驗證結果為完全成立。而(一)、不同員工屬性對於各項構面之影響會有顯著差異;(二)、考慮個人控制變項時,領導風格、專業能力對工作績效具有顯著正向關係;此二項假設驗證之結果則為部分成立。
此外,本研究並得出以下四項結論:(一)、領導風格若採取規範型領導,工作績效會愈高;(二)、專業能力愈高,工作績效愈高;(三)、年齡與工作職稱對工作績效具有顯著正向關係;(四)、學歷對工作績效並無顯著正向關係。
論文英文摘要:Construction job site can be seen as an independent team project , where the site's performance depends crucially on the job site director's ability to lead, to motivate, and to utilize the team's strengths to accomplish the tasks assigned by the organization. The purpose of this academic research is to determine whether the leadership styles and levels of professional competence of a job site director would have an influence on site performance, in order to provide useful information on the qualifications for job directors and the employment criterias for construction company managers.
This study was assisted by the Association of the Construction Industry Job Site Directors and by the trainees, classmates, and friends of the School of Job Site Directors Course on sending out the surveys. The surveys were mainly targeted at job site directors of contractor or construction companies in the areas north of Hsinchu City.
This study handed out 160 copies of surveys, with 108 valid surveys out of the 118 surveys collected back. Through SPSS statistical analysis, the results are as the followings: (1). The leadership style of a job director has positive correlation to the measures of site performance; (2). The professional competence of a job director has positive correlation to the measures of site performance. The verification result of the two assumptions were fully established. However, we also observed that: (1). Different personal characteristics of staff do not have uniform impact on site performance; (2) When taking consideration of all personal variables, leadership style and professional competence have the most impact on site performance; two hypotheses set up previously for the same results.
In addition, this study observed four important facts: (1). If the leadership style of the job site is more legislative, the site performance greatly increases. (2). The higher level of professional competence in a job site director, the higher of site performance. (3). Industry experience and job title have positive correlation with each other, with have positive correlation with site performance. (4). There is no positive correlation between education background and site performance.
論文目次:目 錄
中文摘要 .i
英文摘要 ii
誌謝 iv
目錄 v
表目錄 viii
圖目錄 x
第一章 緒論 1
1.1研究動機與目的 1
1.1.1 研究動機 1
1.1.2 研究目的 1
1.2研究範圍與限制 2
1.2.1 研究範圍 2
1.2.2 研究限制 2
1.3研究方法與流程 3
1.3.1 研究方法 3
1.3.2 研究流程 3
第二章 文獻回顧 4
2.1工地主任 4
2.1.1 工地主任之意涵 4
2.1.2 工地主任之資格 4
2.1.3 工地主任之法源 6
2.1.4 工地主任之角色與權責 7
2.2領導風格 9
2.2.1 領導風格之意涵 9
2.2.2 領導理論之演進 12
2.2.3 領導理論 14
2.3.3.1 特質理論 15
2.3.3.2 行為模式理論 17
2.3.3.3 情境理論 22
2.3.3.4 近代新興領導理論 26
2.3專業能力 29
2.3.1 專業能力之意涵 29
2.3.2 專業能力之層次 30
2.3.3 工地主任之專業能力 31
2.3.4 依國際專案管理協會訂定之專業能力 35
2.3.4.1 國際專案管理學會(IPMA) 36
2.3.4.2 專案管理學會(PMI) 38
2.3.4.3 英國皇家特許建造學會(CIOB) 39
2.4工程績效 42
2.4.1 工程績效之意涵 42
2.4.2 工程績效之衡量 43
2.4.3 績效評估之定義 44
2.4.4 績效評估之方法 44
第三章 研究方法 51
3.1研究架構與假設 51
3.1.1 研究架構 51
3.1.2 研究假設 53
3.2研究變數之定義 54
3.3研究問卷設計 56
3.4資料分析方法 58
3.5問卷因素分析與信度分析 60
3.5.1 問卷因素分析 60
3.5.2 問卷信度分析 70
第四章 資料統計分析與結果 72
4.1描述性統計分析 72
4.1.1 個人基本資料分析 72
4.1.2 描述性資料分析 77
4.1.3 小結 83
4.2個人基本資料之差異分析 85
4.2.1 畢業科系與各構面差異分析 85
4.2.2 年齡與各構面差異分析 88
4.2.3 學歷與各構面差異分析 91
4.2.4 工作職稱與各構面差異分析 93
4.2.5 工作年資與各構面差異分析 96
4.2.6 小結 100
4.3相關分析與典型相關分析 101
4.3.1 相關分析 101
4.3.2 典型相關分析 104
4.3.3 小結 108
4.4迴歸分析 108
4.4.1 領導風格、專業能力對工作績效迴歸分析 109
4.4.2 小結 114
4.5研究結果分析與討論 116
第五章 結論與建議 122
5.1研究結論 122
5.2後續研究建議 124
參考文獻 126
附錄A 問卷調查表 130

表目錄
表2.1 領導者特質 16
表2.2 領導行為類型比較表 19
表2.3 魅力型領導者的特徵 27
表2.4 專案能力之定義 30
表2.5 營造業專業能力評量指標 32
表2.6 營造業專業能力評量指標與專案管理九大知識領域之關係 32
表2.7 專業能力指標構面分類 34
表2.8 IPMA專案管理的28項主要知識、14項額外知識領域 37
表3.1 KMO統計量的判斷原理 61
表3.2 領導風格KMO及Bartlett檢定 62
表3.3 領導風格因素分析彙總表 63
表3.4 專業能力KMO及Bartlett檢定 64
表3.5 專業能力因素分析彙總表 66
表3.6 工作績效KMO及Bartlett檢定 67
表3.7 工作績效因素分析彙總表 69
表3.8 Cronbach’s α係數參考指標 70
表3.9 各構面信度分析表 71
表4.1 問卷填答者之基本資料統計表 75
表4.2 領導風格構面分析結果統計表 77
表4.3 專業能力構面分析結果統計表 80
表4.4 工作績效構面分析結果統計表 82
表4.5 畢業科系與領導風格差異分析表 86
表4.6 畢業科系與專業能力差異分析表 86
表4.7 畢業科系與工作績效差異分析表 87
表4.8 年齡與領導風格差異分析表 88
表4.9 年齡與專業能力差異分析表 89
表4.10 年齡與工作績效差異分析表 91
表4.11 學歷與領導風格差異分析表 91
表4.12 學歷與專業能力差異分析表 92
表4.13 學歷與工作績效差異分析表 93
表4.14 工作職稱與領導風格差異分析表 93
表4.15 工作職稱與專業能力差異分析表 95
表4.16 工作職稱與工作績效差異分析表 96
表4.17 工作年資與領導風格差異分析表 97
表4.18 工作年資與專業能力差異分析表 97
表4.19 工作年資與工作績效差異分析表 99
表4.20 個人基本資料對各構面影響比較彙整表 100
表4.21 領導風格、專業能力及工作績效相關分析結果表 103
表4.22 領導風格與專業能力之典型相關係數表 104
表4.23 領導風格與工作績效之典型相關係數表 105
表4.24 專業能力與工作績效之典型相關係數表 106
表4.25 領導風格及專業能力對工作績效迴歸分析結果 109
表4.26 領導風格投入控制變項對工作績效迴歸分析結果 111
表4.27 專業能力、領導風格投入控制變項對工作績效迴歸分析結 果 113
表4.28 各構面對工作績效迴歸分析顯著性關係表 115
表4.29 研究假設一與驗證結果彙總表 117
表4.30 研究假設二與驗證結果彙總表 118
表4.31 研究假設三與驗證結果彙總表 119
表4.32 研究假設四與驗證結果彙總表 121

圖目錄
圖1.1 研究流程圖 3
圖2.1 Ohio州立大學組合領導行為座標圖 18
圖2.2 領導行為連續構面圖 20
圖2.3 管理方格理論 22
圖2.4 被領導者成熟度要素 25
圖2.5 PMI營建專案管理十三大知識領域 39
圖2.6 營建專案管理經理人應具備基本知識整體評估架構圖 41
圖3.1 研究架構圖 52
圖4.1 領導風格與專業能力典型相關圖 105
圖4.2 領導風格與工作績效典型相關圖 106
圖4.3 專業能力與工作績效典型相關圖 107
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