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論文中文名稱:國小學生自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習之研究 [以論文名稱查詢館藏系統]
論文英文名稱:A Study of Elementary School Students’ Self Designed Kodu Programming Games to Assist English Vocabulary Learning [以論文名稱查詢館藏系統]
院校名稱:臺北科技大學
學院名稱:人文與社會科學學院
系所名稱:技術及職業教育研究所
畢業學年度:106
畢業學期:第一學期
出版年度:107
中文姓名:林書毅
英文姓名:Shu-Yi Lin
研究生學號:102498007
學位類別:碩士
語文別:中文
口試日期:2018/01/08
論文頁數:88
指導教授中文名:蔡銘修
指導教授英文名:Ming-Hsiu Tsai
口試委員中文名:盧東華;蔡佩珊
中文關鍵詞:Kodu英文字彙程式設計學習成就
英文關鍵詞:KoduEnglish vocabularyprogramming designlearning motivation
論文中文摘要:本研究旨在探討國小學生自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習之研究。研究設計透過Kodu遊戲程式的設計過程中幫助輔助學生英語字彙學習。本研究採用準實驗研究法,研究對象為臺北市某國小六年級共兩班42位學生,分為實驗組與控制組,實驗組自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙的學習,控制組則以Kodu製作其他領域之遊戲,進行為期四週的教學實驗,實驗教學前、後實施英語字彙成就測驗以及Kodu遊戲程式設計學習成就評量。同時在教學後蒐集學生對Kodu遊戲程式學習經驗與看法,研究結果如下:
一、自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習後,實驗組在英語字彙學習成就上與控制組無顯著差異。
二、自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習後,實驗組在程式設計學習成就上高於控制組之學生。
論文英文摘要:The purpose of this study was to investigate the effect of teaching sixth grade students to designed games through Kodu programming on their English vocabulary learning. This pre and post quasi-experimental study involved a total of forty-two elementary school students in two intact sixth grade classes in Taipei City and the experimental intervention lasted for four weeks. The experimental group designed Kodu games to assist them in learning English vocabulary, while the control group designed Kodu games for other purposes. Students’ perception toward Kodu programming was collected after the intervention. The results shows that there were no difference in learning motivation between students who learned Kodu game program and those who learned to design Kodu game for other purposes. Students who learned Kodu programming scored higher in English vocabulary posttest than those who did not design English vocabulary Kodu games.
論文目次:目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 研究範圍 4
第四節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 7
第一節 國小學生英語字彙學習概況 7
第二節 國小學生程式設計學習概況 10
第三節 Kodu遊戲程式介紹 16
第三章 研究設計與實施 23
第一節 研究方法與架構 23
第二節 研究對象 25
第三節 研究工具 26
第四節 研究步驟 34
第五節 研究資料處理與分析 38
第四章 研究結果與討論 41
第一節 英語字彙學習成就結果分析 41
第二節 程式設計學習成就結果分析 46
第三節 實驗組自製Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習後感受 50
第四節 學生作品分析與討論 56
第五節 研究限制 65
第五章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 68
參考文獻 71
壹、中文部份 71
貳、英文部份 74
附錄 75
附錄一 兒童家長/監護人知情同意書 76
附錄二 英語字彙學習成就前測試卷 77
附錄三 英語字彙學習成就後測試卷 80
附錄四 英語字彙內容一覽表 83
附錄五 Kodu遊戲程式設計學習成就評量表 84
附錄六 工作分配及遊戲設計資料單 85
附錄七 Kodu進度發想報告單 86
附錄八 Kodu遊戲程式輔助英語字彙學習學生學習後感受訪談大綱 87
附錄九 作者簡介 88
論文參考文獻:壹、中文部份
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論文全文使用權限:同意授權於2018-02-21起公開